以人為本的設計:概述

關於課程

在本課程中,你將會學到如何設計帶給人喜悅而非失望的科技產品。你將學習到幾種快速做原型和評估多種界面(接口)的技巧,並且了解為什麼對於一流的互動設計而言,原型和比對評估是必要的。你將學習到如何與他人實地開展設計工作並藉此來幫助你獲得設計的靈感:如何製作紙上原型和低保真互動的模型實體,以及如何使用這些設計來從其他相關者(組員、客戶和用戶)得到反饋。有了這些設計上的思考理念,你將能夠在任何領域做出更有創造性、以人為本的設計作品。

製作方  

Logo_TheDesignLab BlueBox.jpeg 加州大學聖地牙哥分校 ( University of California San Diego )

加州大學聖地亞哥分校是一所學術發電廠和經濟引擎,被美國新聞和世界報導公認為十大公立大學之一。 創新對於我們將是以及我們將成就至關重要。 在這裡,學生們知道知識不僅僅是在課堂上獲得 – 生活就是他們的實驗室。

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10 月 23 日 開課

第 1 週  介紹

簡要介紹此互動設計專業的主題和目標


第 2 週  找尋需求

本單元的視訊和作業涵蓋了一個非常重要的主題:從哪裡可以獲得好的設計理念?這些想法可以幫助你創建對真人生活產生真正影響的有意義的設計。當然,好的想法來自很多地方。無論他們來自哪裡,都很棒。我發現有一些特別有價值的策略,這就是我們在這個單元視頻所涵蓋的內容。

鑑於我們專注於*真實*的人,我們專注於出去,觀察人們的行為,並與他們交談。查看第一個視訊,描述參與者觀察。將觀察與訪談相結合(第二個視訊)為需要找尋需求( needfinding )和頭腦風暴( brainstorming )提供強大的基礎。所以在你觀察了很多之後會發生什麼 ?

你如何將高層次的需求與具體的設計理念聯繫起來?為了幫助你彌補這一差距,本單元以關於創建設計目標的視訊做最後壓軸。


第 3 週  速製作原型

本單元的講座介紹了故事板( storyborading )以及用於快速原型製作的幾種策略和媒體,包括紙張,綠野仙踪( Wizard of Oz )和視訊。設計師創造力的一個重要部分是思考如何快速製作原型並獲得有關你的想法的反饋。因為你的第一個想法幾乎絕不是最好的。作為設計師,你可以在創建和獲取有關多種替代方案的反饋時學到最多。你的工作幾乎總能從廣泛的思考中找到合適的設計,然後從大量的打磨中將設計修正。

原型設計也是在設計團隊和其他利益相關者之間達成共同基礎的好方法。我們從故事板( stooryboards )、紙張原型設計( prototyping )和模型( mockups )開始。學生經常會問到找尋需求( needfinding )和原型設計( prototyping )之間的關係:有多可能讓其中之一流入另一個?最終,你最後設計的品質是真正被衡量的,且你可用很多方法實現。雖然大多數設計工作都受益於直接經由尋找需求的過程所獲得的原型,但這並不是必需的。

本單元旨在教你以人為本的設計,並帶你走過這種可行的路徑。運用這個專業課程所學到現實生活中,歡迎盡可能照你的意思修改。


第 4 週  啟發式評估

通過這單元的視訊,我們將重點從頭腦風暴和原型設計轉變為互動設計的具體元素。我們介紹了良好設計的十大關鍵原則 – 比如反饋的重要性,幫助人們從錯誤中恢復過來。我們稱之為啟發式 – 在這裡觀看第一個視訊。我希望你會發現這些啟發式很實用且適用於你在課堂內外的工作。

這些講座通過一系列來自現實世界設計的例子來討論這些啟發式方法。目標是說明多種會成功或遇到麻煩的設計方法。雖然啟發式評估( HEs,heuristic evaluations )專注於引導改進的問題,但他們也可識別符合成功的的領域。


到官方網站了解本課程與上課

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