Contents
通過掌握我們談論科學時使用的語言，學會更加嚴謹地思考科學
從這 4 小時的課程，你會學到
- 掌握科學家使用的關鍵字，如 theory 、 fact 、 law 、 hypothesis 和 model 等的各種使用方法
- 分析關於科學的論點和謬誤，這些論點和謬誤都與這些概念的意義有關
- 為理解科學和關於科學的辯論奠定基礎
- 認識到寫科學文章時人們容易犯的普遍混淆問題
要求
沒有必要具備這方面的知識。 只有真正想學習更多關於科學和科學推理的心即可
課程說明
這門課說些什麼
進化論究竟是一種理論，還是一個事實，抑或兩者兼而有之？ 這個問題多年來一直受到進化論( evolution )抨擊者和捍衛者的爭論。
有些人聲稱進化論是一種理論，而不是事實。 其他人則認為進化論是事實，而不是理論。 還有一些人認為進化論既是一個理論，也是一個事實。
這到底是怎麼回事？
這場爭論之所以持續下去，原因之一是人們不僅在進化論證據的力度上認知分歧，而且在關鍵術語 theory (理論) 和 fact (事實)的含義上也有不同的定義。
本課程旨在幫助你理解和批判性地思考這樣的辯論，關於科學本質的辯論，這些辯論涉及科學術語的含義，如“theory”、“fact”、 “law”、“hypothesis” 與 “model”。
關於你的導師
我有20年在大學教授科學史和哲學的經驗，但現在我作為獨立的線上教育者工作。 我為國內和國際聽眾做過關於科學素養的講座。
我在 Udemy 有3萬多名學生，在那裡我還開設批判性思維和論文寫作的課程。
這門課是為誰開設的，你將學到什麼？
本課程是為有興趣瞭解更多關於科學哲學家如何看待科學和科學推理的人開設的。
這是給對科學特別感興趣的學生、科學教育工作者及其他職業相關，以及對科學本質的辯論有興趣的人。
在本課程中，你將學習關鍵術語的各種含義, “theory”、“fact”、 “law”、“hypothesis” 與 “model”，因為他們被用於科學的內部和外部。
你會學到寫科學的人最常犯的混淆問題。
你將有機會通過小測驗和視訊評論作業來測試你的理解能力。
目標受眾
- 科學教育家和所有類型的科學愛好者
- 任何有興趣學習如何更好地與他人溝通科學問題，並建設性地參與科學辯論的人
- 任何有興趣瞭解科學是如何運作的人
- 任何對科學的歷史和哲學感興趣的人
講師簡介
Kevin deLaplante 博士，首席教授，批判思想家學院 ( 更多講師主講課程介紹 )
我是一位經過培訓的科學哲學家，並在大學等級教授了哲學和批判性思維二十年。
2009 – 2013年，我擔任愛荷華州立大學哲學與宗教研究系主任。
在2015年，我離開了我的終身學術工作，追求職業生涯，成為一名獨立的線上教育家。我製作關於科學、哲學、批判性思維和溝通技巧的視訊教學課程。
我現在住在加拿大安大略省的渥太華，和我的妻子與家人一起。
英文字幕：有
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