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閱讀筆記 – 軟體工程的線上課程與大學課程比較

這篇文章在做一個目前線上課程與大學教育的省思,作者提到了一個重點值得我們參考

“大多數大學做不好的一件事是教你如何應用你剛剛學到的東西。 另外,大學教你如何思考一門主題的說法也是極其錯誤的。 唯一的好處是你可以接觸到不同主題的理論背景(基本上是其他人對某事的思考方式)。 如果正確地學習,這些概念不會隨著時間的推移而改變太多,儘管程式語言可能會。”

我更感興趣的是第一個人是如何想到這些想法的,而不是後來對它以裹上一層糖衣式( sugar-coated )的解釋。 **雖然大學教育教會了我這些數學規則的“什麼” ,但我從未見過“為什麼”和“為什麼只有這種方式? ” ( 筆記:我們比較少去追究這些理論是怎麼來的 ,中間經歷過哪些演變甚至有哪些對立的想法被取代)

線上課程雖然比較偏向實做但對於理論則比較忽略,這樣的線上學習作者也提到有一個缺點

“你可能每個月都會學習一個新的 JavaScript 框架,但是總的來說,你並沒有真正學到什麼新東西。 只是看起來是這樣。 “

作者指出他在 Udacity 學到的東西只有很短的保鮮期。 以前是 Tensorflow? ? 現在流行的是 PyTorch 了。

作者在最後文章的總結給出了一些建議

無論是在 Udacity 還是佐治亞理工學院,這些課程中指派的作業都是唯一具有啟發性的部分。這些理論上的影片只是為了“傳遞資訊” ,而不是增加知識。 除非你已經熟悉了一個主題,否則你不可能透過這兩種媒介來滿意地理解它。

最好的學習方法是做自己的實驗。 一旦被理解,這種理解將持續一生。 事物會改變( 例如程式語言,框架 ),但是,如果背後的規則被破譯,則不會隨著時間改變一直追逐不斷改變的事物。

原文

小編的感想

當軟體工程師比較辛苦的是不斷在學習新的程式設計語言跟軟體開發框架,但是其實裡面還是有很多不變的東西 ,掌握那些不變的規則,學習那些經常在變化的技術相對速度就很快了

延伸閱讀

預告

小編在看這些外國文章都有一個習慣 – 會先把文章拆解成中英對照的文章- 然後先快速看一次中文再看一次原文,小編其實也很想把這個校對過的中英對照放到網站,但是這算是侵犯到原作者的版權,小編想到一個折衷的作法 – 把這些中英對照的文章放到 Google Drive ,然後您透過 Slack 私訊給小編申請閱讀權限,小編再把文章的閱讀權限分享給你,這可以幫你省下不少閱讀全文的時間,這是小編今天才想到的,但是這篇還沒開始這樣做,因為最近也比較忙一些,等一些事情上軌道後,我就會在文章中跟大家講 ,這個服務我沒放在產品訂閱說明中,算是 Bonus 服務,大家心裏知道就好了 : )

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