遊戲化 ( Gamification ): 動機心理學和參與的藝術

學習如何通過學習支撐人類行為的心理學來激勵和吸引任何人

報名參加課程

從這 3 小時的課程,你會學到

  • 瞭解人類行為的心理學
  • 激勵你的學生、員工、顧客、使用者和你自己
  • 建立一個參與互動的計劃來改變一個社群

要求

  • 你必須有開放的思想
  • 你需要在學生的討論中投入時間
  • 理想情況下,你會有一個社群來測試你的想法

課程說明

參與的藝術和動機心理學教授關於人類行為和什麼激勵人心引導人展現其做出的行為。 這門獨特的課程不僅受到教科書和科學實驗的啟發,也受到個人親身經歷的啟發,來自兒童教育、管理團隊和設計應用程式的第一手經驗。

課程被設計為幾個星期的學習,每個視訊給你有趣的概念和研究,與導師和其他學生一起思考和討論。 我們鼓勵你將個人參與方面遇到的挑戰帶到這門課來,這樣我們就可以一起制定一個參與計劃。

如果你是一個應用程式設計師、老師、經理或家長,如何激勵人心的心理原理是相同的,在這門課程結束時,你將建立一個難以置信的簡單的參與計劃,以激發任何社群的變化。 你不僅可以完成你的參與計劃,還可以在未來的任何時候輕鬆地重現它,從而激勵社群的變革。

目標受眾

  • 經理和團隊領導
  • 教師
  • 使用者體驗( UX )設計師
  • 父母

講師簡介

Rob Sutcliffe  前端開發人員,設計師,教師  ( 更多講師主講課程介紹 ) 

自從我開始在線上學習領域工作已經 5 年了。 我理解線上教學的侷限性和可能性。 我對未來感到興奮,我對我們現在能做的感到驚奇。

我第一次教課已經是 10 年前的事了。 我在漢城教了三年英語。 我喜歡看到學生們的進步,我也喜歡看見他們在我的課堂上玩得很開心。 我學會了如何寫一個可靠的教學計劃,這是我相信任何人都能做到的唯一方法 … 經由我親身看到的結果。

從我第一次設計和建立一個網站到現在已經有 15 年了。 我記得當我還是一個學生的時候,我學習 Dreaweaver 和 Flash,深深著迷於運用這些工具展現的力量,即使那時我也不知道這些工具能走多遠。 我畢生致力於按照最高標準建構和設計網路應用程式,現在我想把這技能傳出去。

我從第一天上學算起已經 30 年了。 說實話我在學校也沒那麼厲害。 我有閱讀障礙,無法跟上,已經克服了這一點,並設法找到方法教自己我需要的技能,以獲得一些夢幻般的工作,我相信我用來解釋事情的方式,每個人都可以理解,經歷過學習是多令人掙扎的事,所以我可以非常耐心地解釋讓你了解如何做到。

我相信這些年來我積累的所有技能加起來可以製作出很棒的線上課程來幫助你朝著你的目標前進,我期待著和你一起為這些目標努力

英文字幕:有

  • 想要了解如何將英文字幕自動翻譯成中文? 請參考這篇 How-To

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